10 aspectos a cosiderar antes de adquirir una tablet

Os presentamos hoy esta infografía donde se describen 10 aspectos a tener en cuenta a la hora de escoger una tablet para su uso en el aula. Si vuestra clase o vuestro centro se están planteando la incorporación de esta tecnología seguro que en algún punto del proceso se habrán producido momentos de duda sobre qué tablet, qué sistema operativo o qué características técnicas específicas debería poseer la tablet ideal. ¿Andoid, iOs, Windows 8…? ¿Appel, Samsung, Lenovo…? ¿Con cámara, sin cámara, con mucha capacidad…?

Con la respuesta o la adecuación a cada realidad de estos diez factores creemos que la tarea será mucho menos árdua. Los aspectos concretos son:

  • Interfaz amigable con el usuario.
  • Harware actualizable y/o ampliable.
  • Compatible con todos los formatos de contenido.
  • Basado en estándares tecnológicos.
  • Implentación rápida y sencilla para maestros y alumnos.
  • Que su implatación pueda ser llevada a cabo por profesionales.
  • Gestión del aula amigable.
  • Asequibilidad.
  • Supervisión y control.
  • Que su diseño esté orientado para la educación.

Cabe comentar que la infografía ha sido creada por la empresa LearnPad que se dedica a la comercialización de sus propias tablets y sistemas, pero a partir de ella podemos sacar nuestras propias conclusiones a partir de nuestras necesidades y realidades.

Antes de la imagen propiamente dicha os dejo este curioso y divertido video donde Arden Hayes, un niño de 5 años cuyos mayúsculos conocimientos sobre geografía mundial dejarían a más de un adulto en evidencia, tiene muy claras sus preferencias. No os lo perdáis ya que vale mucho la pena verlo y comentarlo.

httpv://www.youtube.com/watch?v=XFxjy7f9RpY

httpv://www.youtube.com/watch?v=X_C9URZp1wg

Y aquí os dejamos la infografía:

Top 10 Factors When Choosing an Educational Tablet Solution

Recomendamos magnífica app: Gaudi's Secret

Hace ya medio año que el equipo de iDidactic tuvimos la satisfacción de haber llevado a buen puerto un proyecto en el que habíamos depositado muchas ilusiones y esfuerzo, la de publicar nuestra primera aplicación educativa.

Como ya informamos a través de nuestros canales habituales Gaudi’s Secret, nuestra primera app, es una aventura interactiva pensada para estimular la lectura, la imaginación y la comprensión lectora de los niños y niñas. Creemos humilmente que es una aplicación de un alto valor pedagógico donde se trabajan diferentes competencias básicas a través de retos lógicos, matemáticos, musicales, lingüísticos o espaciales.

httpv://www.youtube.com/watch?v=cwVFmTA0B84

A continuación, queremos compartir con vosotros, algunas de las noticias que se han publicado alrededor de la aplicación durante este tiempo.

Noti_app_elperiodico

Noticia publicada en el Periódico de Catalunya el pasado 6/09/2013

Destacamos algunas de las publicaciones que se han realizado, alrededor de la app, de la mano de colegas del mundo de la Educación y la Tecnología:

Desde iDidactic os queremos animar a que descarguéis la app para los pequeños de la casa, sin duda es una lectura idónea para navidades donde los más pequeños no dejarán de aprender desde una perspectiva más lúdica y creativa.

 

 

Guía para enseñar a ser un buen ciudadano digital

En una sociedad digital como la nuestra es cada día más necesario formar a los alumnos en una buena competencia digital. Esta competencia, sin embargo, es algo más que saber usar programas y buscar información en Internet. Se trata de una competencia que implica conocimientos, habilidades y también actitudes y valores.

Las escuelas y las familias están preocupadas por la cuestión. Todo el mundo ha observado, ha sufrido o, como mínimo, ha oído de alguna actitud reprobable en la Red. Por este motivo el saber ser y el saber estar en el mundo digital son dos actitudes que se intentan inculcar cada vez más a los adolescentes.

En este sentido, Nancy White publicaba en su blog una infografía de cómo enseñar a ser un buen ciudadano digital. Todos los contenidos sobre el tema se presentan de forma resumida y visual, de manera que cualquier docente puede usarlos como guía para crear las dinámicas apropiadas para trabajarlo con los alumnos.

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Los 5 mejores posts de Apple & Educación 2013

Este 2013 está llegando a su fin. Ha sido un año fantástico en el que hemos podido compartir con vosotros muchos artículos sobre el mundo de Apple en la educación. También ha sido un año especial por el lanzamiento de nuestra app Gaudi’s Secret. Mucho trabajo, pero muchos buenos momentos en iDidactic y, sobretodo, por contar con vosotros un año más.

 

Aquí tenéis una selección de los 5 posts más leídos en este 2013:

1) ¿Cómo proyectar el iPad en la pizarra digital?

2) 4 apps para aprender inglés con el iPad

3) CloudOn: edición de documentos Office para iPad

4) Inteligencias múltiples y iPad: Guía completa

5) Simulación disección rata y rana con iPad

 

Gracias a todos por seguirnos y leernos. ¡Felices Fiestas!

Colored christmas glass balls isolated on white

iPad y magia ilusionista

Como ya sabéis nos parece muy interesante los elementos que estimulen la creatividad en las aulas y en los procesos de aprendizaje. En este sentido os recomendamos un libro, Educando con magia, el ilusionismo como recurso educativo que podréis ver algunas páginas en el siguiente enlace.

La magia, simplemente, nos permite explorar nuestra imaginación en el contexto del proceso de enseñanza, tornando nuestras vidas más sencillas, alegres y plenas de felicidad.
Alejandro Bucciarelli.



Rincón del juego: El rey de Tokio

La mayoría de juegos se sitúan entre una mezcla de estrategia y azar. En King of Tokyo el mayor componente recae en el azar ya que el núcleo principal del juego reside en seis dados. No son los dados numéricos convencionales ni los de póker.. Son dados originales de seis caras que cada jugador lanza en su turno hasta tres veces y va descartando los dados cuya función precisa: dañar a los demás, recuperar vidas, monedas con qué comprar cartas (poderes) o puntos (estrellas). Los dados pues, por su originalidad y forma de jugarlos, constituyen el núcleo de este juego.

Es muy meritorio también que haya dos formas diametralmente distintas de ganar el juego: bien por KO del resto de contrincantes, bien por alcanzar el máximo de estrellas, por lo que la parte de estrategia puede ser también muy distinta según el camino elegido; luego los dados decidirán…

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Quizás la imagen del diseño no sea lo más preciado de este juego: a un paso entre el manga, los monstruos y la destrucción. Pero el perfil del jugador joven que persigue valora también la imagen fuera de lo convencional o clásico.

Es un juego de normas sencillas, de duración corta, de amplio perfil y que ayuda a congregar jugadores de perfiles distintos: desde los que son ávidos de juegos nuevos a personas a quien les apetece sentarse a jugar en familia sin la necesidad de quebraderos de cabeza. Otra buena excusa para perder el tiempo jugando.

Apple te hace 12 regalos esta navidad

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Como viene siendo costumbre los últimos años Apple nos quiere regalar algo esta navidad. La empresa de Cupertino ya ha actualizado su aplicación “12 Days of Gifts”  para iOs 7 y ya lo tiene todo preparado para ofrecernos gratuitamente durante el periodo comprendido entre el 26 de diciembre y el 6 de enero, 12 regalos en forma de apps, libros, películas y mucho más que podremos descargar desde las correspondientes stores de iTunes. Cada regalo estará disponible durante las 24h siguientes a su anuncio y no nos tendremos que preocupar por acordarnos de abrir la aplicación ya que cada día esta nos anunciará el regalo correspondiente vía una notificación push.

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Si sois de los que aún no habéis dado el salto a iOs 7 (por los motivos que sean) no podréis instalar la app, pero tranquilos, si estáis atentos a los foros dedicados a Apple podréis igualmente conseguir de manera gratuita el contenido (siempre que este sea compatible con vuestro dispositivo i/o sistema operativo).

También puede ser que alguno de los contenidos no estén disponibles en alguna store dependiendo de la zona geográfica donde nos encontremos.

Aprovechad y descargaros la app desde este enlace y estad atentos… ¿alguna apuesta sobre qué contenido ha pensado regalarnos Apple?

INCLUD-ED: actuaciones de éxito en Educación

Recientemente se hicieron públicos los resultados del informe PISA 2012 y una vez más el estado Español no está en buena posición respeto Europa. Aún así, podemos ser optimistas, existen actuaciones de éxito en educación que demuestran sí es posible avanzar hacia una educación de calidad y de éxito. Y no, no hablaremos del modelo educativo de Finlandia.

La superación de la exclusión social es una de las prioridades en las que se afronta Europa actualmente, sin lugar a dudas, la educación juega un papel muy importante. CREA (Centro Especial de Investigación en Teorías y Prácticas Superadoras de Desigualdades de la Universidad de Barcelona) ha sido la encargada de dirigir el proyecto de investigación educativa de mayor rango y recursos hasta ahora realizado en Europa: INCLUD-ED (2006-2011).

INCLUD-ED ha analizado las estrategias educativas que contribuyen a superar las desigualdades y que fomentan la cohesión social; y las que fomentan la exclusión social, centrándose especialmente en los grupos vulnerables y marginalizados. El principal objetivo ha sido identificar las estrategias que a su vez utilizarán las personas encargadas del diseño de políticas, las personas a cargo de la gestión educativa, los docentes, los alumnos y las familias.

Un ejemplo claro de éxito es el colegio público la Paz, Albacete, donde había un 40% de abandono escolar y la matrícula era de 90 alumnos. Gracias al cambio del modelo educativo, donde la escuela se abrió a la comunidad y adoptó un modelo participativo, hoy el ausentismo está en un 10%, y la matrícula en 198 alumnos. Sin duda una de las claves del éxito de INCLUD-ED es su metodología. La metodología comunicativa crítica, potencia la participación directa y activa durante todo el proceso investigador de los grupos vulnerables estudiados, sin dejar la educación únicamente en manos de los “especialistas”.

En los siguientes vídeos los propios padres y alumnos explican sus experiencias en el proyecto y como éste los ha ayudado a mejorar la calidad educativa de sus centros.

httpv://www.youtube.com/watch?v=wrvvYZcyJSw

httpv://www.youtube.com/watch?v=VGvUnPU467M#t=57

Puedes consultar a través de éste enlace los resultados del proyecto. En la Conferencia Final del Proyecto se pudieron escuchar los testimonios de padres de familia y alumnos provenientes de colegios considerados exitosos. A través de éste link podéis consultar todas las intervenciones de la Conferencia, altamente recomendable.

Juntas de evaluación, formen a los docentes

Juntas de evaluación, formen a los maestros

Llegados a estas alturas del curso, el trimestre llega a su fin y con él, se realizan las inacabables juntas de evaluación.

Para los más alejados al mundo de la docencia, entre ellos, varios de mis mejores amigos, siempre me comentan que les hubiera encantado poder ser testigo de las valoraciones que hacían los profesores de ellos cuando iban al colegio y sobre todo instituto.

Desde dentro, quisiera exponer una reflexión y una posible solución.

La primera, la importancia en  gestionar el tiempo de las reuniones, así como el contenido de las mismas: priorizar, sintetizar, documentar  las argumentaciones, relacionar, etc.

En este sentido, quisiera anotar la importancia en la formación inicial del profesorado en general en este apartado que en numerosas ocasiones es insuficiente y en el de la mayoría de las formaciones inexistente.  En mi opinión son numerosas las ocasiones que determinadas dinámicas no eficientes comportan un exceso en la duración de estas necesarias reuniones. La experiencia de los docentes y las estrategias de los jefes de estudio y coordinadores son fundamentales para minimizar las inagotables sesiones de evaluación.

La segunda, no deberíamos dedicar únicamente una reunión durante el trimestre para compartir elementos de la evaluación del alumnado, pudiendo ser éste uno de los principales perturbadores de la gestión del tiempo por parte de los evaluadores.

Unknown

Controla tu Raspberry desde el iPad

Raspberry Pi es un dispositivo con unas posibilidades ilimitadas. Su versatilidad es tan grande que puede acoplarse y vincularse a multitud de aparatos y dispositivos. Y, ahora, también con el iPad gracias a RasPi Connect.

RasPi Connect consta de dos partes: la primera en forma de app para iPad, desde la que podemos controlar remotamente nuestro Raspberry Pi; y la segunda, un servidor remoto que se puede descargar desde la web de RasPi Connect.

RasPiConnect_panel

En el contexto educativo, esto se traduce en un control remoto de Raspberry Pi desde el iPad, de manera que los alumnos pueden ejecutar acciones programadas previamente. Por ejemplo, si la Raspberry estuviera conectada a una webcam y esta a su vez enfocada a un nido de pájaros, podrían observar su actividad conectando la cámara desde el iPad en clase.

Esta combinación de iPad y Raspberry Pi sin duda permite generar muchos proyectos interesantes, de acuerdo con la edad y los conocimientos de los alumnos.