6 accesorios útiles para docentes

Queremos destacar 6 accesorios útiles para docentes que dispongan de iPhone/iPad. Todos ellos pueden facilitar todo tipo de explicaciones tanto dentro como fuera del aula. Poco a poco el concepto de mlearning va ganando terreno y por ello es básico poder disponer de accesorios que potencien su uso pedagógico.

    1. Un proyector de bolsillo puede ser muy útil para tener un soporte a nuestra explicación en cualquier lugar. Una forma que puede ayudar a captar mejor la atención de los estudiantes y ayudarles a entender mejor la explicación gracias al soporte visual.proyector_iphone
    2. Un soporte para hacer fotos panorámicas y vídeos time-lapse puede ser muy útil para lograr fotos de más calidad en una salida escolar, sin nombras las múltiples utilidades que se le pueden dar en una clase de fotorafía. Aunque la mayoría de smartphones tienen la opción de realizar fotos panorámica o time-lapse, el soporte siempre es de gran ayuda para que las fotos salgan mejor.  accesorios-iphone-3       
    3. Un teclado proyector-láser puede ayudar en alguna práctica de mecanografía por ejemplo. Una forma original de captar la atención de los estudiantes. Gracias a su movilidad se pueden realizar actividades muy dinámicas.teclado proyector
    4. Una impresora portátil puede ser útil como recurso móvil en el centro educativo como también para poderlo llevar en una salida escolar. Un buen aliado para compartir fotografías al instante, por ejemplo tipos de hojas/piedras/árboles/monumentos/etc que queremos compartir con nuestros compañeros in situ.32651408_010_d
    5. Un micrófono da muchas opciones dentro del aula, y no únicamente a la clase de música. Desde grabarse leyendo, hacer programas de radio, grabar audiciones, presentaciones, etc. Es verdad que todos los smartphones tienen micrófono; aún así, en función de lo que se desea realizar es altamente recomendable disponer de un micrófono de más calidad puesto que, aunque a posteriori siempre se puede editar el audio, siempre es mejor grabar con la máxima calidad posible. MiC-iPad-GarageBand-710x525
    6. Tener un limpiador de pantalla  en el aula es altamente recomendable si se utilizan tablets. Las pantallas quedan llenas de huellas táctiles y es una buena forma de limpiarlas de bacterias. 544044749200296182_9f9728d596b3

Como transformar tu clase en un concurso

Hace unas semanas visité una escuela en Toronto, donde entre otras experiencias que explicaré en futuros posts, tuve la suerte de presenciar un juego, altamente recomendable, a la clase de matemáticas de quinto de Primaria. La clase se convirtió en una fiesta, aún así, todos los estudiantes estaban muy atentos a las indicaciones de su profesor, a la vez que se lo estaban pasando genial.  El profesor aprovechó el juego para repasar todo lo que habían trabajado en sesiones anteriores.  Os cuento!

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El juego en cuestión se llama Kahoot! y es el típico concurso de preguntas y respuestas múltiples cerradas.

Para poder acceder a Kahoot! debes registrarte con un rol en concreto (docente o estudante, por ejemplo). En caso de ser docente hay la opción de crear un “Kahoot”, es decir, una batería de preguntas con respuestas múltiples o aprovechar alguno ya creado. Si por lo contrario eres estudiante deberás unirte a un “Kahoot” en concreto a través de cualquier dispositivo móvil.

Una vez todos los estudiantes se hayan unido al “Kahoot” en cuestión empezará el juego. El docente dirigirá el juego mostrando cada pregunta con sus posibles respuestas, una vez todos los estudiantes hayan votado a través de su dispositivo móvil, saldrá a su pantalla si han acertado o no y el porcentaje de aciertos. A medida que avanza el juego se va creando el ranking de los mejores participantes.

En el siguiente vídeo se  muestra la experiencia de un docente en su, también, clase de matemáticas:

Kahoot! es una web de visita obligada para docentes, emprendedores y/o personas que quieran hacer sus clases/charlas divertidas y participativas a la vez.  Es sin duda una herramienta muy útil para hacer una autoevaluación de manera divertida que motiva a los participantes.

Transcense: acercando comunidad sorda y oyente

Hoy os queremos dar a conocer el proyecto Transcense, su objetivo es desarrollar una tecnología para ayudar a 360 millones de personas sordas o con problemas de oído a comunicarse con personas oyentes con no más de un segundo de retraso.

El siguiente vídeo nos muestra como, gracias a la tecnología propuesta por Transcense, un joven sordo puede interactuar con un grupo de personas en tiempo real. Sin duda dicha tecnología puede ayudar mucho a éste colectivo dando la oportunidad de poder interactuar de una manera más natural con personas oyentes.

httpv://www.youtube.com/watch?v=vvoglCTd6x8

El proyecto, que lleva más de un año en marcha, ha hablado con más de 300 audiólogos, personas sordas y con problemas de audición, personas de la tercera edad… con el objetivo de poder diseñar un buen producto. Transcense se conecta a los teléfonos inteligentes de una habitación para transcribir una conversación de grupo, como una reunión de negocios, una cena familiar, o un momento con los amigos. En la siguiente imagen queda reflejado de una manera sencilla el funcionamiento de la tecnología:

TechnologyTranscense

Para poder lograr su gran meta, Transcense se ha propuesto diferentes retos por los cuáles está pidiendo financiación. Actualmente se encuentra en beta privada en Android, y están recaudando dinero para poder hacer la versión para iOS, Windows, web, Google Glass, relojes inteligentes,… ; modo que cualquier persona sorda o con problemas de audición pueda utilizarlo en cualquier lugar y momento.

El proyecto está de momento centrado en hacer una buena versión en inglés; aún así ellos mismos afirman que tienen previsto más adelante el desarrollo en otros idiomas, incluido el español.

Transcense puede convertirse en una herramienta muy útil en centros educativos rompiendo así barreras de comunicación y dando la oportunidad a que los niños y niñas con problemas de oído puedan interactuar con el resto de compañeros y compañeras de una manera más fácil. Queda mucho camino para hacer pero sin duda Transcense es una muy buena iniciativa que puede mejorar la calidad de vida de muchas personas.

 

Necesidades educativas especiales: apps y más

The friendship Circle es una organización americana sin ánimo de lucro que ofrece programas y apoyo a las familias de las personas con necesidades especiales. Además de ayudar a las personas con necesidades especiales, The friendship Circle enriquece su gran red de voluntarios al permitirles cosechar las recompensas de dar desinteresadamente.

httpv://www.youtube.com/watch?v=cgE8yDylDTk

A continuación os presentamos varios servicios que están en su página web: el buscador de aplicaciones,  el blog y las recomendaciones de libros.

  • El buscador propio tiene la posibilidad de encontrar las aplicaciones que mejor se adapten a las necesidades educativas del niño o niña. El buscador, tanto para iOS como para Android, clasifica las aplicaciones en las siguientes categorías: comunicación, habilidades sociales, comportamiento, educación, habla y lenguaje, habilidades para la vida cotidiana y rutinas.

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  • El blog de la organización es muy interesante puesto que se publica información y recomendaciones en relación a todo tipo de necesidades educativas. Toda la información está clasificada con las siguientes categorías: padres, productos, recursos, educación especial y recomendaciones para terapias entre otros.

blog

  • La selección de ebooks es muy interesante y además se pueden descargar con precios muy económicos.

ebooks

 

Duolingo revoluciona el aprendizaje de idiomas

Hace ya un tiempo publicamos una entrada hablando de la plataforma Duolingo, que cuenta con más de 12,5 millones de usuarios activos cada mes,  para aprender idiomas. Ahora queremos dedicar otra entrada a la plataforma para explicaros las novedades que han sido presentadas recientemente y que pueden cambiar el contexto actual de la certificación de idiomas. La plataforma y aplicación para tabletas ha presentado su nuevo proyecto como alternativa a exámenes de inglés como el TOEFL o los títulos oficiales que ofrece la Universidad de cambridge y ambos tienen un coste aproximado de 160 euros.

A partir del 13 de mayo Duolingo podrá certificar el nivel de idioma que se ha adquirido; por el momento el proyecto estará enfocado en países de desarrollo con un coste de unos 14 euros.

Para evitar que los alumnos hagan trampas, Duolingo solo permitirá realizar los exámenes desde su aplicación y con smartphones que tengan una cámara frontal. La persona que realiza el examen no podrá utilizar cascos y deberá mostrar el espacio en el que se encuentra para certificar que no hay nadie echándole una mano. Duolingo grabará tanto el sonido como el vídeo mientras dure el examen.

Dos de los principales retos del ambicioso proyecto es garantizar la calidad de estos certificados y asegurarse de que los usuarios no hacen trampas. Otro objetivo muy importante es que las universidades, escuelas de negocios y demás instituciones que tienen de referencia otros títulos para acreditar el nivel de inglés, acepten las notas obtenidas a través de Duolingo.

Para conocer más detalles os dejamos con la entrevista que hicieron los compañeros de XatakaTV al director ejecutivo de Duolingo Luis von Ahn.

httpv://www.youtube.com/watch?v=t0vpQ57bBSY

10 aspectos a cosiderar antes de adquirir una tablet

Os presentamos hoy esta infografía donde se describen 10 aspectos a tener en cuenta a la hora de escoger una tablet para su uso en el aula. Si vuestra clase o vuestro centro se están planteando la incorporación de esta tecnología seguro que en algún punto del proceso se habrán producido momentos de duda sobre qué tablet, qué sistema operativo o qué características técnicas específicas debería poseer la tablet ideal. ¿Andoid, iOs, Windows 8…? ¿Appel, Samsung, Lenovo…? ¿Con cámara, sin cámara, con mucha capacidad…?

Con la respuesta o la adecuación a cada realidad de estos diez factores creemos que la tarea será mucho menos árdua. Los aspectos concretos son:

  • Interfaz amigable con el usuario.
  • Harware actualizable y/o ampliable.
  • Compatible con todos los formatos de contenido.
  • Basado en estándares tecnológicos.
  • Implentación rápida y sencilla para maestros y alumnos.
  • Que su implatación pueda ser llevada a cabo por profesionales.
  • Gestión del aula amigable.
  • Asequibilidad.
  • Supervisión y control.
  • Que su diseño esté orientado para la educación.

Cabe comentar que la infografía ha sido creada por la empresa LearnPad que se dedica a la comercialización de sus propias tablets y sistemas, pero a partir de ella podemos sacar nuestras propias conclusiones a partir de nuestras necesidades y realidades.

Antes de la imagen propiamente dicha os dejo este curioso y divertido video donde Arden Hayes, un niño de 5 años cuyos mayúsculos conocimientos sobre geografía mundial dejarían a más de un adulto en evidencia, tiene muy claras sus preferencias. No os lo perdáis ya que vale mucho la pena verlo y comentarlo.

httpv://www.youtube.com/watch?v=XFxjy7f9RpY

httpv://www.youtube.com/watch?v=X_C9URZp1wg

Y aquí os dejamos la infografía:

Top 10 Factors When Choosing an Educational Tablet Solution

¿Puede realmente una App mejorar el aprendizaje?

Todo indica que en un futuro no demasiado lejano el aprendizaje se basará, en un tanto por ciento muy elevado, en los dispositivos móviles, tanto dentro como fuera del aula. Cada vez estamos más inmersos en la era post-pc y el número de ventas de estos dispositivos cada vez mengua más en favor de las de teléfonos inteligentes y tabletas.

A pesar de esta tendencia, sería demasiado inocente pensar que la mera implantación de estas tecnologías por sí mismas suponga ser la panacea educacional que la humanidad ha estado buscando durante miles de años. Es por eso que equipos de maestros y padres preocupados por la evolución de los procesos educativos y de cómo estos influyen en los procesos de aprendizaje de los mismos, se plantean preguntas como la que titula este post: ¿Pueden realmente las aplicaciones móviles mejorar el aprendizaje? La siguiente infografía nos puede ayudar a sacar nuestras propias conclusiones. Estos son algunos de sus puntos más destacables:

  • Las investigaciones apuntan a que hacia el año 2016 en EEUU los smartphones serán el único tipo de teléfono que se usará.
  • Menos de dos años despues de la salida al mercado del iPad, tableta de referencia mundial, 1 de cada 5 adultos poseían una tableta (ya sea de Apple o de cualquier otra marca)
  • En el 70% de los hogares donde se posee una tableta los padres afirmas que sus hijos menores de 12 años son usuarios habituales de ella.
  • El 41% de los padres con dispositivos móviles los utiliza para entretener a sus hijos en lugares públicos como restaurantes.
  • El 77% deja que sus hijos jueguen con sus dispositivos móviles.
  • El 57% anima a sus hijos a usar apps educativas.
  • El 80% de las aplicaciones de pago más vendidas en iTunes son de la categoría “Educación”.

De un estudio reciente hecho con niños que usaban entre 5 i 10 minutos aplicaciones educativas tres veces por semana se han extraído las siguientes conclusiones:

  • El 31% mejoraron x2 sus conocimientos de los colores.
  • El 45% mejoró sus capacidades descriptivas.
  • El 38% mejoró sus capacidades psicomotrices.

mobileappinfographicFuente

 

La tecnología móvil llama a las escuelas

La tecnología móvil, entendida como la que agrupa teléfonos móviles y tablets, está cada vez más presente en nuestros días. Ya no extraña a nadie ver una persona publicando una foto, un vídeo o un mensaje desde la playa o desde un vagón del metro. De hecho, muchos profesionales avanzan parte de sus tareas de camino al trabajo, gracias a la posibilidades que ofrecen los dispositivos móviles.

De los datos recogidos por distintas consultoras y revistas tecnológicas, se publicó en Internet el siguiente gráfico, en pleno auge de los netbooks:

mobile-evolution

 

Según los datos aquí ilustrados, los ordenadores de sobremesa pasarán de ocupar cerca del 50% de la cuota de mercado en 2008 a menos del 20% en 2015. En contraposición los tablets pasarán del 1% a cerca del 25% en el mismo periodo. Y, los portátiles y netbooks, seguirán ocupando algo más del 50% de la cuota de mercado. En otras palabras, cada vez usamos y usaremos más la tecnología móvil.

Esta realidad conllevará algunos cambios en ciertos usos y hábitos tecnológicos. Probablemente, supondrán cambios a nivel de hardware (quizá menos ratones y más teclados inalámbricos, quizá un tablet más potente que sustituirá el portátil, quizá utilizaremos solo dispositivos móviles y estaciones de trabajo…) y de software (en el qué, en el cómo y en el cuándo usamos la tecnología).

En este sentido, es importante que los centros educativos tomen consciencia de este competencia digital móvil creciente. No solo en las decisiones de inversión tecnológica sino también en la formación del alumnado que vivirá y trabajará en un mundo cada vez más conectado y globalizado por la tecnología móvil.

#Guappis, proyecto colaborativo entre docentes

#Guappis  es un proyecto colaborativo entre profesionales de la educación donde comparten experiencias didácticas relacionadas con el uso de dispositivos móviles en el aula. Su objetivo principal es conseguir que los dispositivos móviles se integren en las aulas como herramientas de aprendizaje y enseñanza.

El proyecto forma parte de la Red de Buenas Prácticas 2.0 del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado del Ministerio de Educación.

En el siguiente vídeo, realizado por Internet en el Aula, se explica muy detalladamente el proyecto.

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=IUP8BmogKVg&w=427&h=315]

 

Otros objetivos que se proponen son:

  • Incorporar los dispositivos móviles a los procesos de enseñanza-aprendizaje
  • Mejorar la comprensión y la expresión tanto oral como escrita del alumnado.
  • Aprender a utilizar algunas herramientas que nos ayudarán a gestionar el aula como docentes.
  • Fomentar la creatividad de nuestro alumnado.
  • Trabajar las diferentes competencias básicas a través de herramientas y aplicaciones que se pueden trabajar en las diversas áreas curriculares.
  • Potenciar la participación y la interacción entre el alumnado.

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La forma de organizar la información de su web es muy útil puesto que se puede buscar a partir del nombre de la aplicación, el contenido, las capacidades, la etapa educativa (des de Infantil hasta Universidad), el precio o el tipo de dispositivo (iOS o Android).

Podéis encontrar más información a través de su cuenta de twitter, del hashtag #guappis o en pinterest.

Auxiliares de Conversación

En el post de hoy os queremos hablar sobre el Programa de Auxiliares de conversación. Este programa permite disponer de profesores nativos de inglés en prácticas en nuestros centros educativos. La manera de plantear el proyecto difiere de un colegio a otro, pero la idea es que los auxiliares ayuden a promover el uso del inglés tanto dentro como fuera de las aulas.

Nuestra experiencia es muy positiva y lo recomendamos a todos los centros que quieran mejorar sus practicas educativas. Disponer de un auxiliar implica necesariamente un cambio en nuestra metodología ya que pasamos a tener dos profesores en la clase.  Este cambio ayuda a mejorar la atención que damos a nuestros alumnos y promueve el uso del inglés.

Los auxiliares participan en las clases y motivan al alumnado con diferentes actividades que potencian en uso oral de la lengua. Con estas actividades los alumnos practican la lengua de forma directa y espontanea.

El programa ofrece una mejora en la manera en la que planteamos nuestras clases.  Os animamos a que leáis sobre él en el siguiente link.

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